Inglés deficiente en escuelas públicas

LAURA ESTRADA

Alumnos con bajo nivel de inglés ingresan a la universidad, dónde el idioma es necesario para egresar e insertarse en la industria maquiladora, señaló Jesús Edmundo Ramón Villanueva, Coordinador de Idiomas en la Universidad Tecnológica de Ciudad Acuña (UTCA), quien manifestó que las deficiencias de la enseñanza en las escuelas públicas se debe a que el inglés es una materia “de relleno” en la educación básica.

Señaló lo anterior al referirse a que a diferencia de alumnos que estudiaron en una escuela privada o se nivelaron en una academia particular, los estudiantes que ingresan al plantel solo con lo aprendido en primaria, secundaria y preparatoria, no tienen las bases para hablar el idioma, ya que el nivel de enseñanza es muy bajo y es necesario nivelarlos para que puedan alcanzar suficiente vocabulario y gramática para seguir aprendiendo, de lo contrario no es posible comprender el idioma.

Resaltó que si bien, en las escuelas públicas se enseña el inglés, esta es una materia “de relleno”, además de que los maestros están capacitados para enseñar el idioma, no para hablarlo, por lo tanto los alumnos tampoco desarrollan esa habilidad, solo lo leen, lo escriben pero no lo hablan, lo que es indispensable para incorporarse a la vida laboral, siendo Acuña un ciudad fronteriza.

Al respecto, insistió en la importancia de aprender el idioma y certificarse en él, pues una vez egresados los estudiantes pueden alcanzar un nivel gerencial, con sueldos superiores, contrario a alguien que no desarrolla está herramienta del idioma, aunque tenga los conocimientos técnicos en una empresa, es difícil avanzar por la limitante del inglés.