Paralaje

¿Transformar la educación?

Por Hugo Díaz Aguilera

Una de las muchas razones que podemos encontrar para brindarle el peso específico correspondiente a estudiar la escuela preparatoria es, sin duda alguna, que permite a los bachilleres (jóvenes) ampliar sus conocimientos en las distintas ramas del conocimiento, tales como la literatura, la historia, las ciencias y las matemáticas, entre otras. Lo anterior representa los cimientos de una base sólida para desarrollar el pensamiento crítico, tan necesario hoy en día.

El año pasado fue anunciado el Sistema Nacional de Bachillerato dentro de la Nueva Escuela Mexicana, que tiene entre sus objetivos descentralizar la oferta educativa y llevarla a zonas de alta demanda, asegurando la equidad en el proceso.

Fue anunciado también que Coahuila estaría considerada como una entidad pionera en la estrategia de reconversión de espacios educativos para ayudar, con ello, a la expansión de la cobertura de Educación Media Superior, mediante el uso de las instalaciones de las escuelas secundarias.

En el eje de reconversión de espacios se anunció entonces (octubre de 2025) que 35 escuelas secundarias se transformarían para albergar planteles de bachillerato; para ese entonces, 23 de esas 35 ya habían comenzado dicho proceso. Escuelas de Tamaulipas, Sonora, Guanajuato, Yucatán, Baja California, Durango, Zacatecas y Coahuila, sin especificar el número de estas en cada entidad.

Es importante mencionar que dicha estrategia busca espacios adicionales en preparatoria, cerca de casa de los jóvenes, pero sin la construcción de nuevos edificios, optimizando con ello recursos y tiempos.

Para nadie es desconocido que Coahuila, durante los últimos 15 años, ha empujado por la creación de planteles que brindan educación media superior en las modalidades de Colegios de Bachilleres, EMSAD, Cecytes e incluso un Cecytec militarizado (en Piedras Negras, Coahuila).

Tan solo Sabinas, una ciudad con 70 mil habitantes, alberga a 18 planteles entre públicos y privados que brindan educación media superior, algunos de ellos con la modalidad bachillerato tecnológico, entre los que la competencia por los egresados de secundaria se ha recrudecido, al grado de ver reducidos el número de grupos de nuevo ingreso.

Si a esta amplia oferta académica se le agrega la modalidad en línea, que hoy se puede brindar desde cualquier parte del mundo, en donde la cátedra se brinda en un determinado idioma que sea compatible, la competencia se estrecha aún más.

¿Sobre qué variables descansa el estudio de factibilidad y pertinencia que permite a la entidad colocarla como plan inicial para la estrategia federal en materia educativa?

Una pregunta más: si bien es cierto que no habrá necesidad de construir nuevos edificios, ¿qué hay del personal docente que se encargará de brindar la cátedra en estas nuevas escuelas? ¿Contamos con estudiantes que demanden un servicio de este tipo en turno vespertino?