Con el objetivo de promover la inclusión y acercar a los estudiantes al conocimiento de herramientas que facilitan la comunicación y autonomía de las personas con discapacidad visual, el Centro de Formación para Ciegos y Débiles Visuales mantiene acercamientos con instituciones educativas para desarrollar actividades de sensibilización y aprendizaje, informó su titular, Oliver Rodríguez Luna.
Como parte de estas acciones se realizó un círculo de lectura en las instalaciones del Centro de Formación, en el que participaron alumnos de la escuela Venustiano Carranza, quienes tuvieron la oportunidad de conocer el sistema braille mediante lecturas alusivas al Día de Muertos. Explicó que durante la actividad se presentaron leyendas cortas, las cuales fueron transcritas al sistema braille. Además, cada estudiante recibió una versión impresa en tinta, lo que permitió que conocieran y compararan ambas formas de escritura.
Destacó que la respuesta de los menores fue positiva, ya que mostraron interés por aprender cómo funciona el sistema braille, así como por conocer los materiales y herramientas que utilizan las personas con discapacidad visual para leer y escribir, por lo que señaló que la propia institución educativa solicitó la posibilidad de desarrollar un taller más amplio, enfocado específicamente en la enseñanza de este sistema, con ejercicios prácticos que permitan a los alumnos familiarizarse con su funcionamiento.
Consideró que este tipo de iniciativas contribuyen a fortalecer la cultura de inclusión desde las aulas, al permitir que niñas y niños conozcan las distintas formas de comunicación y las herramientas que utilizan las personas con discapacidad visual en su vida cotidiana. Agregó que el trabajo del centro no se limita únicamente a la enseñanza del braille, sino que también contempla la difusión del uso de tecnologías adaptadas, el manejo del bastón blanco y otros recursos que favorecen la movilidad, independencia y desarrollo de las personas ciegas y débiles visuales.
Reconoció la disposición de la Dirección de Educación para facilitar el acercamiento con las escuelas y generar espacios donde puedan compartir los conocimientos y experiencias del personal especializado, además indicó que existe apertura para atender las solicitudes de otras instituciones educativas interesadas en realizar actividades similares, con la intención de que cada vez más estudiantes conozcan estas herramientas y participen en la construcción de entornos más accesibles e incluyentes.