Piden maestros ser escuchados en mesas de negociación

RAÚL R. DE SANTIAGO

Un grupo de maestros manifestó su exigencia de ser escuchado y tomado en cuenta en las mesas de diálogo, negociación y construcción de acuerdos con la Secretaría de Educación, al considerar que las propuestas de las bases magisteriales deben tener participación directa en la toma de decisiones. Durante la protesta realizada en las instalaciones de la dependencia, los docentes también solicitaron el retiro de su confianza a diversos representantes sindicales, al considerar que no han atendido ni defendido de manera efectiva las demandas del sector. Una maestra pidió que en los espacios de diálogo, negociación y construcción de acuerdos se reconozca la participación directa de los trabajadores de la educación. Señalaron que las propuestas y posicionamientos surgidos desde las bases deben ser escuchados y tomados en cuenta de manera legítima en los procesos de toma de decisiones. Aclararon que su postura no busca generar confrontación, sino exigir una representación efectiva, así como mayores niveles de transparencia, rendición de cuentas y participación democrática dentro de los mecanismos que impactan directamente las condiciones laborales del magisterio. Solicitaron que el contenido de su pronunciamiento sea incorporado a las minutas de acuerdos y a los documentos derivados de las mesas de trabajo que actualmente se desarrollan entre autoridades educativas y representantes del sector. También demandaron que se reconozca el derecho de las bases organizadas a participar de manera directa en la defensa de sus intereses. Reiteraron su disposición para mantener diálogo respetuoso, constructivo y propositivo con las autoridades, subrayando que sus acciones tienen como objetivo contribuir a la dignificación de la labor docente.