Más de 3 mil niños llegaron a primaria sin preescolar
Jessica Rosales
En Coahuila, 5.3% de las niñas y niños que ingresaron recientemente a primero de primaria lo hicieron sin haber cursado ningún grado de preescolar, a pesar de que este nivel forma parte de la educación básica obligatoria, de acuerdo con información oficial de la Secretaría de Educación del estado correspondiente al ciclo escolar 2025–2026.
Los datos oficiales indican que 3 mil 109 alumnos, de un total de 58 mil 230 inscritos en primer grado de primaria, no tuvieron antecedente de educación preescolar, lo que revela un rezago persistente en el cumplimiento de esta etapa formativa, considerada clave para el desarrollo cognitivo y social de los menores.
Este fenómeno se presenta en un contexto de disminución sostenida de la matrícula en preescolar, que en los últimos dos ciclos escolares ha registrado una caída acumulada cercana a 20 por ciento.
De acuerdo a los datos oficiales proporcionados por la dependencia, mientras que en el ciclo 2023–2024 se contabilizaron 127 mil 253 alumnos, para el ciclo 2025–2026 la cifra descendió a 103 mil 464, reflejando una tendencia a la baja en la inscripción de niñas y niños de entre 3 y 5 años.
El mayor rezago se concentra en los menores de 3 años, donde sólo 39.4% de la población estimada está inscrita en preescolar. En el caso de los niños de 4 años, la cobertura alcanza 85.9 por ciento y en los de 5 años llega a 98.5%, lo que sugiere que muchas familias optan por no inscribir a sus hijos en los primeros grados del nivel.
Autoridades educativas han reconocido en los últimos meses que esta situación no se debe a la falta de espacios, ya que el sistema público de preescolar cuenta con más de 25 mil lugares disponibles, cubriendo actualmente apenas 76.1% de su capacidad instalada. En total, Coahuila dispone de 1,782 escuelas de preescolar, entre públicas, privadas y comunitarias, suficientes para atender a la población infantil.
La educación preescolar es obligatoria en México desde una reforma al artículo 3º constitucional publicada en 2002, cuya implementación fue escalonada: primero se hizo obligatorio el tercer grado (5 años), posteriormente el segundo (4 años) y finalmente el primero (3 años), proceso que quedó plenamente vigente hacia el ciclo escolar 2008–2009.
Ante este escenario, y luego que se evidenciara que miles de menores llegan a primaria sin haber cursado este nivel, el secretario de Educación en Coahuila, Emmanuel Garza Fishburne, ha anunciado que para el próximo ciclo escolar se pondrá en marcha un programa piloto de horario ampliado en preescolar, como una estrategia para atender las dificultades logísticas de madres y padres trabajadores y revertir la baja inscripción en este nivel educativo.
