La lecto escritura braille gana espacio en la formación de próximos docentes

Laura Estrada

Luego de muchos años de enseñanza del sistema Braille a grupos de niños, jóvenes y adultos con discapacidad visual y de promover el aprendizaje de este lenguaje, entre la sociedad civil, Alma Jiménez, la coordinadora del Lector Óptico en Acuña, señaló que la inclusión es un tema que finalmente está cobrando relevancia y al menos en esta frontera, las escuelas de formación docente están cada vez más interesadas en qué sus alumnos se preparen con herramientas educativas y perspectiva de inclusión.

Indicó que recién concluyó un curso a población abierta, interesados en aprender y a partir del próximo ciclo escolar impartirá un taller a jóvenes estudiantes de la licenciatura en educación de una universidad privada de la localidad, cómo parte de sus materias extracurriculares, lo que habla de que las instituciones de formación docente están promoviendo los temas de inclusión.

Señaló que también continuará impartiendo cursos de sensibilización sobre la convivencia, participación e integración de las personas con discapacidad visual, en los distintos ámbitos de la sociedad, cómo son la familia, la escuela y el campo laboral, ya que es necesario que se les reconozca como personas productivas.

Añadió que en las escuelas de educación regular también hay mayor apertura en el tema de la inclusión; dijo que “los mismos niños ya los están incluyendo y están siendo aceptados cómo personas especiales”.